RESUMO: O presente texto problematiza e analisa o conceito de
qualidade da educação, considerando suas múltiplas significações
e dimensões. Para tanto, apresenta o horizonte teórico-conceitual
da temática, desenvolve a perspectiva de uma escola de qualidade socialmente referenciada e apresenta dimensões intra e extraescolares fundamentais para a construção de uma educação de
qualidade para todos, no contexto histórico, político, econômico
e cultural da educação brasileira.
